国际化视野中的新兴青少年成长方式

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　日前，笔者从东方国际游学了解到，越来越多的中国家长开始关注并接受国际游学这种教育模式。
　　据笔者了解，国内的出国游学线路大多集中在北美、欧洲、大洋洲和亚洲的一些发达国家和地区。这些地方不仅是现代文明的典范和代表，更是汇集了全球优秀的教育资源。通过游学，一方面孩子们可以开阔视野，增长见识，在价值观和世界观形成的关键时期，感受不同文化的熏陶感染。另一方面，在“领袖培养类”、“留学体验类”、“学校交流类”、“主题拓展类”、“文化探索类”等众多游学形式中，孩子可以根据自己的兴趣和需要，有选择地进行游学，在其中很好地发挥出自己的个性和特点，使游学收获最大化。
　　下面，就请随笔者去了解国际游学吧。
　　学生：游学归来，感触良多
　　游学在异国他乡，陌生的环境、新鲜的建筑和文化氛围，一点一滴都会对孩子年轻的心形成触动。游学归来，刘鑫月同学在自己的日记里写道：“学诗歌的时候，老师要求我们每个组画出诗歌里出现的东西，并组成一幅画面，我画了一支诗歌里并没有出现过的棒棒糖，大家都说我不应该画，我也以为会挨批评了，没想到老师微微一笑，拿出彩笔画了一个对号后说'Your imagination is very good'。”
　　刘鑫月借助游学，接触到了新加坡的课堂气氛和教育方式。这段新奇的人生体验，触动了他去勇于发挥创造力。而还有很多参加游学的同学，会在国外的友好家庭里寄宿，真实感受外国人的生活方式。
　　2010年夏季游学期间，徐朔同学住到了英国人CLYDE家里。“晚上我常常和CLYDE聊天。他并不因为我们是小孩就认为我们的想法不成熟，而是像对待真正朋友一样平等地聊天，倾听不同的观点。让我有点奇怪的是，CLYDE家竟然没有电脑！原来不远处就有一个很大的图书馆，不仅可以免费借阅丰富的书籍，还可以自由使用那里的电脑。这让人不禁感叹英国公共设施的完善。”徐朔说。
　　“在牛津，我们彻底体会到了古老与历史的意蕴。几百年来，牛津送走一届又一届莘莘学子，如今自己也像是个有着银白胡须的老爷爷。牛津的第一届学生早已作古，但牛津这'老头'却依然充满活力。因为总有年轻的学生在他宽大仁慈的怀中诵读、争论、嬉笑，在他古旧掉色的衣服上画粉笔画，写诗。学院外的老树下，还有学生在一起看书谈笑，似乎能感觉到它也在同那些学生一起笑。”世界顶级名校以独有的学术氛围与深厚底蕴深深吸引了郭丹阳同学，并使他对其校园文化和精神有了更加深刻的认知。同样，谈起美国之行，黄晓丽也激动地回忆道：“不得不说，美国的大学就是美国的历史，就是它不可多得的财富。我们这一路走来，参观了哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工等众多名校。美国的大学并不过多地宣扬它曾经培养出多少仁人志士，只是平静地接受着每个参观者的敬仰。因为它们用无言向你默默述说着一段历史，一段令人肃然起敬的历史。只要你用心聆听，相信你一定能够感受得到。”
　　在游学的过程中，学生们还不断地感受着西方文化带给他们的触动、影响甚至是震撼。郭丹阳表示：“在英国，给我留下很深印象的，是小乐队在街头的献唱。从他们洁净的眼神中，可以明白他们是想要与更多的人分享自己的艺术与情感。否则怎么能忍受嗓子的干痛和可能无人喝彩的尴尬？怎么能那么陶醉那么投入地演唱出那么撼人心灵的歌？也正是因为懂得他们的音乐，理解他们的艺术，陌生人才会停下匆匆的脚步，来聆听。这种街唱是一种艺术，是平等的艺术，是同样感人的艺术。一次又一次，我沉醉于这深沉隽永的艺术文化中。”
　　学生在游学中会收获多种方面的成长，而孩子在思想认知方面的提升，是每一位老师和家长最想看到的结果。今年参加了英国游学的穆文蕊，在走访剑桥大学的时候，获得了新的感悟：“一棵苹果树孤独地挺立在剑桥大学三一学院旁，因为一个伟大的人物，人们也记住了它。凝望着那棵苹果树，我看到牛顿拾起苹果，若有所思。勤于观察、乐于思考，这不正是我们所需要的吗？多一分细心，多一分思考，我们就会得到一个更准确的答案。我还看到牛顿曾因一次次的失败而苦闷过，但他每次都能振作起来。生活中不会永远一帆风顺，成功者与失败者的区别在于：失败者总是把挫折当成失败，而成功者在面对挫折时始终能坚信：这不是失败，只是暂时还没有成功。”
　　领队老师：孩子们更独立、更团结
　　在很多人眼中90后是“很自我”的一代，作为领队老师的丁怡，在与这些孩子相处的过程中，惊喜地发现了他们在游学前后的不同：“原本在餐桌上占有欲极强的孩子也开始帮别人盛饭夹菜，走在繁华嘈杂的地方时较大的孩子会关照小朋友不要掉队。令我感动的是，在旅程即将结束的最后两顿烤肉餐上，我一路比较重点关照的最小的两个孩子自告奋勇地说'老师我们来帮你烤，你休息一下吃点肉'这些小小的举动，让我的心中有一种轻轻涌动的暖意。”
　　孩子们在游学生活中互帮互助，收获了珍贵的友谊，并且相信从游学开始的友谊将陪伴孩子直至成年。
　　学生家长：感受到了孩子的变化与成长
　　最关心学生在游学中的收获的人，就是学生家长了。而他们也是最能密切地观察到孩子成长的人。看到孩子在游学中从学识和心灵上有所成长，是家长最开心的事情。
　　宋女士的儿子自从沉迷于网游后，就变得不爱与人交流了。在送儿子参加了国际游学后，她明显察觉到了儿子的变化：“刚从英国回来的那天晚上，儿子兴奋地跟我们说了很多在国外的见闻，一个晚上说的话甚至比我们过去一年说的话加起来都要多。更让我们想不到的是，他说不知道为什么自己以前会那么迷恋网游，去了英国以后发现外面的世界比网游要精彩太多了，所以决定将来要去英国留学，学习更加丰富的知识和文化”，宋女士说，“我和孩子爸爸都没有想到儿子只是去参加了一次游学，好像一夜之间就长大了，我们这个原本几乎已经陷入绝望的家庭，又重新看到了希望。”对于宋女士一家人来说，国际游学改变的不仅仅是一个孩子的兴趣和志向，更为这个家庭带来了幸福和欢乐。
　　孩子是家庭的希望和未来。国际游学作为一种新兴的教育产品，更像是一个触点，它能帮助孩子开启心灵的一扇窗，从而激发他们的理想，并立志在未来去实现这个理想。相信每一个孩子的成长，也会为更多家庭带来幸福。